Organization
Office of Education Associate Professor
Title
Associate Professor
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hatakeyama hisashi
Degree
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Doctor of Engineering ( 2024.12 Institute of Science Tokyo )
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Master of Geography ( 2008.3 Tokyo Metropolitan University )
Research Interests
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Virtual Reality
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Multimedia Learning
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Smart Device
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System Development
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Educational Practice
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Learning Support System
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Disaster Education
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AI活用
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位置情報
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ゲーミフィケーション
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授業デザイン
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野外学習
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経験学習
Research Areas
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Humanities & Social Sciences / Science education
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Informatics / Learning support system
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Humanities & Social Sciences / Educational technology
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Humanities & Social Sciences / Geography
Education
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Tokyo Institute of Technology Graduate School of Decision Science and Technology Department of Human System Science
2013.10 - 2022.9
Country： Japan
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Tokyo Metropolitan University 都市環境科学研究科 地理環境科学専攻
2006.4 - 2008.3
Country： Japan
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Tokyo Metropolitan University 理学部 地理学科
2002.4 - 2006.3
Country： Japan
Research History
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Institute of Science Tokyo Office of Education Associate Professor
2025.5
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Institute of Science Tokyo Center for Innovative Teaching and Learning Associate Professor
2024.10 - 2025.4
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大学ICT推進協議会 所属研究者
2023.4
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Tokyo Institute of Technology Center for Innovative Teaching and Learning Associate Professor
2021.7 - 2024.9
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Hosei University Research Center for Computing and Multimedia Studies Visiting Researcher
2021.7 - 2022.3
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Tokyo Metropolitan University Library and Academic Information Center Visiting Researcher
2020.5
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Hosei University Research Center for Computing and Multimedia Studies Lecturer
2020.4 - 2021.6
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Tokyo Metropolitan University Library and Academic Information Center Assistant Professor
2013.4 - 2020.3
Professional Memberships
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Japan Society for Educational Technology
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The Association of Japanese Geographers
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Japanese Society for Information and Systems in Education
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Information Processing Society of Japan
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Japan Society for Science Education
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Institute of Social Safety Scienece
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Japan Society for Disaster Information Studies
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Japan Association for Educational Media Study
Committee Memberships
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情報処理学会 教育学習支援情報システム研究運営委員会 運営委員
2026.4
Committee type：Academic society
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にしみたか学園 コミュニティ・スクール委員会 委員
2026.4
Committee type：Municipal
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日本教育工学会 ショートレター編集委員会 担当委員
2025.4
Committee type：Academic society
-
日本科学教育学会 年会企画委員会 副委員長
2024.7
Committee type：Academic society
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大学ICT推進協議会 オープンソース技術部会 主査
2023.4
Committee type：Academic society
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情報処理学会 教育学習支援情報システム研究運営委員会 幹事
2022.4 - 2026.3
Committee type：Academic society
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日本科学教育学会 年会企画委員
2020.7 - 2024.6
Committee type：Academic society
-
日本科学教育学会 編集委員
2020.7 - 2024.6
Committee type：Academic society
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Ja Apereo コミュニティ 代表
2020.4 - 2022.3
-
情報処理学会 教育学習支援情報システム研究運営委員会 運営委員
2020.4 - 2021.3
Committee type：Academic society
-
安全・安心若手研究会 世話人
2017.8
Committee type：Other
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Ja Sakai コミュニティ 幹事
2015.4 - 2020.3
Committee type：Other
Papers
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Development of a System to Support Disaster Prevention Fieldwork in Classrooms Reviewed
HATAKEYAMA Hisashi, NAGAI Masahiro, MUROTA Masao
J108-D ( 2 ) 25 - 35 2025.2
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畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編 48 ( 3 ) 239 - 251 2024
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Development and Practice of a Scenario-Based Learning Support System for Urging Evacuation Behavior Based on Subjective Judgment in the Field
Hatakeyama Hisashi, Nagai Masahiro, Murota Masao
Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education 35 ( 2 ) 134 - 144 2018.5
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Kato Yukari, Kadomatsu Satoshi, Asayama Takuya, Hatakeyama Hisashi, Yamashita Yukihiko, Murota Masao
32 47 - 57 2025.3
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Design and Evaluation of Learning Activity in Disaster Prevention Mapping with Fieldwork
HATAKEYAMA Hisashi, NAGAI Masahiro, MUROTA Masao
JSSE Research Report 35 ( 3 ) 53 - 58 2020.12
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Examination of the Learning Effects of Creating Disaster Prevention Maps Outdoors Using ICT Devices as a Learning Activity Reviewed
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
Workshop Proceedings of the 27th International Conference on Computers in Education 230 - 235 2019.12
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A Collaborative Report on The Open Apereo 2019 Conference
畠山 久, 常盤 祐司, 梶田 将司
情報処理学会研究報告 2019-CLE-29 ( 6 ) 1 - 4 2019.11
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「地域安全学 夏の学校2019 －基礎から学ぶ防災・減災－」 地域安全学領域における若手人材育成 その4
畠山 久, 松川 杏寧, 寅屋敷 哲也, 倉田 和己, 杉安 和也, 河本 尋子, 佐藤 翔輔
地域安全学会梗概集 45 51 - 54 2019.11
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Supporting Creation of FAQ Dataset for E-learning Chatbot Reviewed
Sumikawa,Y, Fujiyoshi,M, Hatakeyama,H, Nagai,M
Intelligent Decision Technologies 2019 3 - 13 2019.6
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An FAQ Dataset for E-learning System used on a Japanese University Reviewed
Sumikawa,Y, Fujiyoshi,M, Hatakeyama,H, Nagai,M
Data in Brief 25 104001 - 104001 2019.5
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防災マップ作成をテーマとしたICT活用型防災学習の実践
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
教育システム情報学会研究会報告 33 ( 6 ) 145 - 151 2019.3
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A Collaborative Report on The Open Apereo 2018 Conference
藤井 聡一朗, 大平 茂輝, 畠山 久, 外村 孝一郎, 梶田 将司
情報処理学会研究報告 2018-CLE-26 ( 1 ) 1 - 4 2018.11
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「地域安全学 夏の学校2018 -基礎から学ぶ防災・減災-」:地域安全学領域における若手人材育成 その3
松川 杏寧, 寅屋敷 哲也, 畠山 久, 倉田 和己, 藤生 慎, 杉安 和也, 河本 尋子, 佐藤 翔輔
地域安全学会梗概集 42 141 - 144 2018.11
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A Development and Operation of Open Course Ware at Tokyo Metropolitan University
Hisashi Hatakeyama, Masaaki Fujiyoshi, Masahiro Nagai
IPSJ SIG Technical Reports 2018-CLE-25 ( 12 ) 1 - 4 2018.6
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On Continual Improvements to the University-Wide LMS
藤吉 正明, 畠山 久, 永井 正洋
電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報 117 ( 340 ) 89 - 94 2017.12
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Earthquake Disaster Prevention Learning Approach in Japan Combining Fieldwork Survey Learning and Evacuation Drill Training Reviewed
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
Workshop Proceedings of the 25th International Conference on Computers in Education 191 - 197 2017.12
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On Continual Improvements to the University-Wide LMS
Masaaki Fujiyoshi, Hisashi Hatakeyama, Masahiro Nagai
IPSJ SIG Technical Reports 2017-CLE-23 ( 18 ) 1 - 6 2017.12
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Acquiring disaster prevention knowledge from fieldwork activities in a region Reviewed
Hisashi Hatakeyama, Masahiro Nagai, Masao Murota
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) 10272 433 - 442 2017
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A Collaborative Report on The Open Apereo 2016 Conference
常盤 祐司, 藤井 聡一朗, 畠山 久, 出口 大輔, 梶田 将司
情報処理学会研究報告 2016-CLE-20 ( 9 ) 1 - 5 2016.11
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野外において主体的な避難行動を促すシナリオベース学習支援システムの開発とその評価
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
教育システム情報学会研究会報告 31 ( 7 ) 57 - 63 2016.3
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An Evaluation of Disaster Prevention Learning in the Field Using Scenario-Based Mobile Learning System
畠山 久, 永井 正洋, 柴山 愛, 室田 真男
日本教育工学会研究報告集 16 ( 1 ) 387 - 392 2016.3
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A Flexible Scenario-Based Mobile Learning System for Disaster Evacuation Reviewed
Hisashi Hatakeyama, Masahiro Nagai, Masao Murota
HCI INTERNATIONAL 2016 - POSTERS' EXTENDED ABSTRACTS, PT II 618 360 - 364 2016
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Educational Practice and Evaluation Utilizing Disaster Prevention Map Creation Support System "FaLAS"
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
日本教育工学会研究報告集 15 ( 1 ) 1 - 6 2015.2
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Development of Mobile Training Systems for Disaster Evacuation Plans Reviewed
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2014 2444 - 2448 2014.6
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A report of approaches using the mobile device in outdoor disaster prevention education
HATAKEYAMA Hisashi, NAGAI Masahiro, FUJIYOSHI Masaaki, SETOZAKI Norio, MUROTA Masao
JSSE Research Report 29 ( 3 ) 41 - 44 2014
Presentations
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Development of Mobile Training Systems for Disaster Evacuation Plans International conference
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2014.6
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大学初年次情報科目における反転授業の試行と評価
藤吉 正明, 畠山 久, 永井 正洋
日本教育工学会 第30回全国大会 2014.9
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大学の情報教育におけるティーチングアシスタント制度と情報集約の試み
畠山 久, 永井 正洋
日本教育工学会 第24回全国大会 2008.10
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モバイルデバイスの特性を活かした防災学習システムの設計
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
日本教育工学会 第28回全国大会 2012.9
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Sustainable Digital Learning Environment International conference
Hisashi Hatakeyama, Tomoki Toda, Yuji Tokiwa, Shoji Kajita
Open Apereo 2020 Online 2020.6 Apereo Foundation
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Examination of the Learning Effects of Creating Disaster Prevention Maps Outdoors Using ICT Devices as a Learning Activity International conference
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
ICTDSE2019 In conjunction with ICCE 2019 2019.12
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Podcastフィードを生成する講義音声配信ツール「レクキャス」の開発
畠山 久, 上田 浩
情報処理学会 研究報告教育学習支援情報システム（CLE）第31回研究発表会 BoFセッション 2020.5
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A Practice of Flipped Learning in Programming Education with Sakai International conference
Hatakeyama,H
Open Apereo 2019 2019.6
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検索ログ分析に基づいたチャットボットの学習効果測定
澄川 靖信, 畠山 久, 永井 正洋
日本教育工学会 2019年秋季全国大会 2019.9
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Flipped Learning Challenge with Sakai International conference
Hatakeyama,H
Open Apereo 2018 2018.6
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静的なWeb教材の作成支援環境の構築と運用
畠山 久, 永井正洋
大学ICT推進協議会 2018年度年次大会 2018.11
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360°画像を用いた避難訓練支援システムの改良と評価
山崎 本務, 畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
情報処理学会 第80回全国大会 2018.3
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Earthquake Disaster Prevention Learning Approach in Japan Combining Fieldwork Survey Learning and Evacuation Drill Training International conference
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
ICTDSE2017 In conjunction with ICCE 2017 2017.12
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OSSを活用した全学利用eラーニングシステムの導入事例
畠山 久, 藤吉 正明, 岡村 明央, 黒田 勲, 杉森 美枝, 永井正
大学ICT推進協議会 2018年度年次大会 2017.12
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タブレット端末を用いた都市部における野外防災学習の取り組み
畠山 久, 永井正洋, 室田真男
教育システム情報学会 第42回全国大会 2017.8
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生徒のセルフチェックによるｅ健康観察システムのデザイン
永井 正洋, 松波 紀幸, 畠山 久, 古屋 真宏, 森本 吉哉, 佐伯 徹
日本教育工学会 第33回全国大会 2017.9
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災害伝承の地図化とその共有のためのシステム開発
根元 裕樹, 畠山 久
日本災害情報学会 第18回学会大会 2016.10
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Acquiring Disaster Prevention Knowledge from Fieldwork Activities in a Region International conference
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
19th International Conference, HCI International 2017 2017.7
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地域に応じた避難行動の学習を支援するシステムの開発
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
日本教育工学会 第32回全国大会 2016.9
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GISを用いた災害伝承共有システムの開発
根元 裕樹, 畠山 久
地理情報システム学会 第25回学術研究発表大会 2016.10
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移動を伴う避難訓練を擬似体験する学習支援システムの提案
畠山 久, 永井正洋, 室田真男
教育システム情報学会 第41回全国大会 2016.8
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Introducing Sakai TMU’s case International conference
Hatakeyama,H
Open Apereo 2016 2016.5
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A Flexible Scenario-Based Mobile Learning System for Disaster Evacuation International conference
Hatakeyama,H, Nagai,M, Murota,M
18th International Conference, HCI International 2016 2016.7
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モバイル端末を用いた防災マップ作成システムの開発
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
日本教育工学会 第30回全国大会 2014.9
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モバイル端末を用いた避難訓練支援システムの開発
畠山 久, 永井 正洋, 室田 真男
日本教育工学会 第31回全国大会 2015.9
Awards
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Academic year 2021 Best Teacher Award
2023.2 Tokyo Institute of Technology
Research Projects
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Development and Implementation of an AI Support System for Experiential and Collaborative Activities in Disaster Education
Grant number：25K06514 2025.4 - 2028.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\4680000 （ Direct Cost: \3600000 、 Indirect Cost：\1080000 ）
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XR-based Evacuation Training Systems with Close Link Between Real and Virtual Environments
Grant number：23H01004 2023.4 - 2028.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\17680000 （ Direct Cost: \13600000 、 Indirect Cost：\4080000 ）
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Developing and Evaluating Criteria for Awarding Digital Badges to Visualize Future Faculty' Teaching Experience
Grant number：23K02682 2023.4 - 2026.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\4810000 （ Direct Cost: \3700000 、 Indirect Cost：\1110000 ）
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Development and Evaluation of a Learning Platform for Disaster Education in Local Community
Grant number：21K02868 2021.4 - 2025.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\4290000 （ Direct Cost: \3300000 、 Indirect Cost：\990000 ）
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能の「ことば」の包括的・領域横断的研究に向けたオンライン・リソース構築
Grant number：21H04350 2021.4 - 2025.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(A) 基盤研究(A)
山中 玲子, 豊島 正之, 竹内 晶子, 中野 顕正, 表 きよし, 伊海 孝充, 高橋 悠介, 玉村 恭, 中野 遥, 宮本 圭造, 日置 貴之, ペレッキア ディエゴ, 横山 太郎, 森 幹彦, 畠山 久
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\25220000 （ Direct Cost: \19400000 、 Indirect Cost：\5820000 ）
①謡曲詞章の全文検索が可能なデータベースの作成：江戸時代の標準的な版行謡本である「元和卯月本」（100曲）について、すでにウェブ上で公開されている翻刻テキストを原本と照合し仮名遣い等を整え、タグ付けをおこなった。また、徳川綱吉時代に出版された番外曲のうち最初の100曲について、翻刻とテキストの電子化、タグ付けをおこなった。
②能関連語彙に特化した全文検索が可能な能伝書本文データベースの作成：能楽伝書の検索に有効な単語切り分け辞書作成に向けて研究会にて検討を続けると同時に、脇方の伝書、笛方の伝書などの解読と翻刻を小さなグループごとに進めた。また、世阿弥伝書や金春禅竹、禅鳳等の伝書についても電子化にとりかかっている。
③謡曲に取り入れられた仏教語句注釈データベースの作成：謡曲本文からの仏教語句の抜き出しや注釈を進めるとともに、能の宗教的背景に関する研究を進め、その成果の一部をまとめて書籍化した。
④能楽が近世の邦楽・芸能に与えた影響の検証：長唄および常磐津節の詞章に引用された謡曲についてはデータ収集を終え、研究成果は研究協力者により論文化された。近松門左衛門と同時代の浄瑠璃作者、紀海音の全集の文字譜索引は50％ほどデータを打ち込んだ段階である。
⑤近代以降の芸談と能に関する言説の収集：近代の能楽言説を対象とするキーワード索引（技術用語、人名、曲名）作成に向けて、1）1945年以前に国内で刊行された能の芸談の探索とリスト化、2）1945年以前の、能に言及した外国語文献の探索とリスト化を終えた。 -
心身と学習の情報を用いたAI利用による学習コンディション診断システムの開発と評価
Grant number：21H00909 2021.4 - 2024.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 基盤研究(B)
永井 正洋, 小林 博典, 藤吉 正明, 安藤 大地, 畠山 久, 室田 真男, 渡辺 雄貴, 澄川 靖信, 松波 紀幸, 加藤 浩, 根元 裕樹
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\17420000 （ Direct Cost: \13400000 、 Indirect Cost：\4020000 ）
学校の教師にとって、いじめ等の問題行動など学習指導以外の生活面での指導が大きなウエイトを占めている。また、現在、新型ウィルス感染症（COVID-19）の影響から新しい生活スタイルに馴染めず、心的ストレスや体の不調を訴える児童・生徒が増加しており、その対応にも追われている。この状況に対して、すばやく簡便に生徒の心身の状態を把握し、その後の生活指導に生かすことができる「ｅ健康観察システム」を開発するとともに、これまで検証を行ってきた。その中では、心身の状況と学習成績の間に関係のあることが示唆された。それを受け本研究では、ｅ健康観察システムと同様に心身の状態を収集するとともに、簡易型LMSからの基礎学力の推移や状態、そして本システム外の「統合型校務支援システム」からの学習成績などを基として、それらデータを外部AI等により解析する。その結果得られる児童・生徒が学習活動を行う上で影響を与える因子セットを用いて、現在の学習のコンディションを診断するシステム「LCDS 学習コンディション診断システム」を構築する。
まず、2021年度は、学校現場におけるこれまでの生活及び保健指導の先行研究にあたり、生活指導にICT を活用した研究を中心にレビューし、本申請への援用等の可能性について検討した。次に学校現場の教師と議論する中で、LCDS のシステムデザインと機能を確定していった。さらにLCDSは、児童・生徒の心身の状態や学習成績を保管するシステム構成となるので、セキュリティについて個人情報保護の観点等から検討を行った。
昨年度は、コロナ禍の影響により、児童・生徒の心身の状態を集約するセルフチェックシステム及び、データベースシステムの開発にとどまっており、学会口頭発表や論文発表に至っていない。 -
Development of developmental diagnostic test and parenting skill test using mobile terminal for parenting support
Grant number：19K02646 2019.4 - 2024.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
山際 勇一郎
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\4420000 （ Direct Cost: \3400000 、 Indirect Cost：\1020000 ）
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モバイル端末を利用した在日外国人向けの防災教育システムの構築と評価
Grant number：19K03002 2019.4 - 2022.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
汪 曙東
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\4290000 （ Direct Cost: \3300000 、 Indirect Cost：\990000 ）
In this research, a large scale of survey was conducted among foreign residents in Japan. The status of foreign residents’ preparedness, awareness and concerns for disasters was made clear. Based on the results of the survey, a mobile learning platform for foreign residents in Japan to learn disaster preparedness knowledge and disaster prevention skills was built. The platform includes three websites and two smartphone applications. In the platform, every commonly occurring disaster in Japan was explained in three languages: easy Japanese, English and Chinese. Two smartphone applications are available to freely download in app store of both Android and iOS systems.
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Development and Evaluation of E-Health Observation System Employing Student Self-Checks
Grant number：18H01057 2018.4 - 2021.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Masahiro Nagai
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\17420000 （ Direct Cost: \13400000 、 Indirect Cost：\4020000 ）
The concept “guidance for living” is used in schools in Japan to direct students to make moral and ethical decisions and promote prosocial behavior. However, attempts to provide this guidance places a heavy burden on teachers, who may find it difficult to observe and guide all students adequately. To ease this burden, the student health observations and student diaries maintained by many Japanese schools could be digitized. Therefore, we developed and tested an EHealth observation system for three months in a Japanese elementary school. We found the system quickly and easily gathered and shared information on students' psychological and physical health with teachers, allowing them to use this information to provide living guidance.
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A Development and Evaluation of a System for Learning Disaster Prevention Behavior Using an HMD
Grant number：16K21262 2016.4 - 2020.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B) Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Hatakeyama Hisashi
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
Grant amount：\3640000 （ Direct Cost: \2800000 、 Indirect Cost：\840000 ）
In this research, we developed a disaster experience learning system, "MOSHIMO" that learns the behavior at the time of disaster using an immersive Head-Mounted Display (HMD). By using a type of HMD that covers the field of vision, a highly immersive image presentation was realized, and at the same time, a gaming foot controller was combined to improve the operational feeling and ensure the safety of learners. In order to learn using this system, we have developed learning content using a game engine. Assuming a situation where an earthquake directly below the Tokyo metropolitan area (equivalent to seismic intensity VII) occurred in Tokyo with many buildings, a scenario was defined that defines secondary disasters that occur over time after the disaster. By using the game engine, we were able to reflect user behavior in real-time.
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Development and Evaluation of Mobile Training Systems for Disaster Evacuation
Grant number：15H02933 2015.4 - 2018.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Nagai Masahiro
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\13910000 （ Direct Cost: \10700000 、 Indirect Cost：\3210000 ）
In this research, we have discussed two learning support systems for the disaster learning because we consider that combining the basic knowledge learning and the experience learning is an effective way.
At first, we developed a mobile learning support system called "FaLAS" for creating a disaster prevention map. Learners can carry this system that would record every environment they observe. We conducted a classroom exercise at a high school using the system. The results showed that students' awareness was increased in the self-efficacy and their ability to judge safety and risk. Secondly, we developed a system called "ES3" that presents a virtual situation based on the evacuation drill scenarios. As a result of practicing disaster-prevention drills using the system in a high school, it was confirmed that learners judged the situations by themselves. From the results of questionnaires, changes were noticed in the voluntarily judgments regarding dangerous outdoor places and so on. -
Grant number：26560126 2014.4 - 2018.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Nagai Masahiro
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Grant amount：\3640000 （ Direct Cost: \2800000 、 Indirect Cost：\840000 ）
Japan’s new Course of Study, the government guideline for teaching, requires elementary and junior high school students to acquire the abilities of "acquisition" and "utilization" in limited curriculum. We referred flipped classroom in higher education and designed a learning environment that closely connects learning at home and school. Therefore, we did the educational practice on 103 arithmetic lessons and analyzed them. As a result, we confirmed supports in questionnaires of children and parents, the test scores of each unit, and scores on the academic achievement test. Moreover, we found a correlation between the number of preparations and the average understanding-oriented scores in the learning scales.