東京工業大学   保健管理センター   特任講師

2019年9月 - 2022年3月

信州大学   教職支援センター   非常勤講師

2017年9月

香川大学   保健管理センター   講師

2015年4月 - 2019年8月

広島文化学園大学   学芸学部・人間健康学部   非常勤講師

2014年4月 - 2021年3月

山崎神経科内科医院   臨床心理士（非常勤）

2013年4月 - 2015年3月

広島大学   保健管理センター   助教

2012年10月 - 2015年3月

公立学校共済組合中国中央病院   臨床心理士（非常勤）

2012年4月 - 2012年12月

広島市立大学   情報科学部・国際学部   非常勤講師

2012年4月 - 2012年9月

広島市こども療育センター 愛育園   臨時心理療法士

2008年4月 - 2012年3月

認定NPO法人マインドファースト

全国学生相談研究会議

関東地区学生相談研究会

日本ストレスマネジメント学会

日本学校改善学会

日本学校メンタルヘルス学会   理事  

2023年4月 - 現在   

日本学校メンタルヘルス学会   副編集委員長  

2023年4月 - 現在   

第26回日本コミュニティ心理学会   運営委員  

2022年11月 - 2023年12月   

第41回日本学生相談学会 実行委員（事務局）  

2022年6月 - 2023年5月   

日本学校メンタルヘルス学会   選挙管理委員長  

2022年3月 - 2023年3月   

日本学生相談学会   編集委員  

2022年2月 - 2023年5月   

第25回日本学校メンタルヘルス学会   実行委員長・事務局長  

2020年9月 - 2022年2月   

第４回日本学校改善学会   実行委員  

2020年7月 - 2021年1月   

関東地区学生相談研究会   幹事  

2020年4月 - 現在   

日本学校メンタルヘルス学会   企画委員  

2020年4月 - 2022年3月   

第23回日本学校メンタルヘルス学会   実行委員長・事務局長  

2019年 - 2020年2月   

日本学校メンタルヘルス学会広島支部   事務局・副支部長  

2014年4月 - 2015年3月   

日本学校メンタルヘルス学会   評議員  

2014年1月 - 現在   

第33回日本学生相談学会   準備委員  

2014年 - 2015年4月   

日本学校メンタルヘルス学会   （常任）編集委員  

2012年12月 - 現在   

広島学生相談研究会   幹事・事務局  

2012年10月 - 2015年3月   

第16回日本学校メンタルヘルス学会   組織委員会・委員  

2012年 - 2013年1月   

大学統合とカウンセリング・メンタルヘルス相談の融合プロセス(1)ー理工系大学からー

齋藤憲司, 安宅勝弘, 高田純, 茨木丈博, 桶谷雅人, 久保位可子, 平井伸英, 安藤久美子

CAMPUS HEALTH   62 ( 1 )   148 - 149   2025年3月

集計的見地からみた留学生相談の現状と課題

田中康子, 宣聖美, 山崎綾乃, 齋藤憲司, 高田純, 桶谷雅人, 片岡彩, 日比野円香

CAMPUS HEALTH   62 ( 1 )   226 - 227   2025年3月

学生・教職員を結び付けるキャンパス連働ーコロナ禍の相談活動ー

齋藤憲司, 安宅勝弘, 高田 純, 丸谷俊之, 片岡 彩, 宣 聖美, 岡安朋子, 河西正枝, 桶谷雅人

大学のメンタルヘルス   6   62 - 65   2024年6月

『公立学校教員採用選考試験の実施状況について』より考える「教師不足」—小・中学校の教員採用試験の縦断データの探索的分析

長谷 守紘, 高木 亮, 清水 安夫, 神林 寿幸, 高田 純, 藤原 忠雄

学校改善研究紀要   6   15 - 27   2024年3月

チームカウンセリングにおける情報共有とキャンパス連働—メール/Slackによる定期・臨機発信から―

齋藤憲司, 高田 純, 桶谷雅人, 宣 聖美, 片岡 彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃

CAMPUS HEALTH   61 ( 1 )   140 - 141   2024年3月

アフターコロナの学生相談に web 会議システムは必要か？

高田 純, 齋藤憲司, 桶谷雅人, 宣 聖美, 片岡 彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃

東京工業大学保健管理センター紀要   10   41 - 46   2024年3月

カウンセリングチーム新任研修の実際と事後評価 ーこの大学のカウンセラーになるためにー

齋藤憲司, 高田 純, 桶谷雅人, 宣 聖美, 片岡 彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃

東京工業大学保健管理センター紀要   10   20 - 27   2024年3月

カウンセリング・メンタルヘルス相談における集計表の作成とその改善点の検討

桶谷雅人, 高田 純, 齋藤憲司, 宣 聖美, 片岡 彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃, 安宅勝弘, 茨木丈博

CAMPUS HEALTH   61 ( 1 )   152 - 153   2024年3月

オンライン相談の使用状況と使用された背景の検討—主使用群と補助使用群の比較から―

高田 純, 齋藤憲司, 桶谷雅人, 宣 聖美, 片岡 彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃

CAMPUS HEALTH   61 ( 1 )   142 - 143   2024年3月

発達障害特性を有する学生を対象としたグループプログラムを学内で実施するための支援者のニーズ 査読

高田純, 相澤直子, 安宅勝弘, 桶谷 雅人, 丸田伯子, 吉本美知代, 太田晴久, 満山かおる, 川嶋真紀子, 鶴田綾香

大学のメンタルヘルス   7   106 - 112   2023年12月

発達障害を有する大学生への心理教育プログラムに関する実践研究―参加学生の意見から― 査読

鶴田 綾香, 相澤 直子, 川嶋 真紀, 満山かおる, 太田 晴久, 丸田 伯子, 吉本美知代, 安宅 勝弘, 高田 純, 桶谷 雅人

大学のメンタルヘルス   7   129 - 137   2023年12月

学生相談におけるオンラインカウンセリングの対応方針と漸進的活用 査読

高田純, 齋藤憲司, 道又紀子, 片岡彩, 宣聖美, 岡安朋子, 河西正枝

大学のメンタルへルス   5   101 - 106   2023年3月

キャンパスにおける相談活動の立脚点と研修体制—カウンセラー新任研修の実際と事後評価からー

齋藤憲司, 高田純, 桶谷雅人, 片岡彩, 日比野円香, 田中康子

CAMPUS HEALTH   60 ( 1 )   90 - 92   2023年3月

コロナ禍におけるピアサポート活動の新たな展開とその課題

高田純, 山田恵美子, 齋藤憲司

CAMPUS HEALTH   60 ( 1 )   265 - 267   2023年3月

コロナ禍における個別相談の対応方針と機関内連働－学生相談とメンタルヘルスの連携・協働－

齋藤憲司, 安宅勝弘, 丸谷俊之, 高田純, 道又紀子, 片岡彩, 宣聖美, 岡安朋子, 河西正枝

大学のメンタルへルス   5   61 - 64   2023年3月

学校メンタルヘルスし“ながら研究”倫理編

高木亮, 菅野恵, 高田純

学校メンタルヘルス   25 ( 2 )   165 - 166   2023年2月

コロナ禍初期・蔓延期における授業実践と研修実践 ー学生相談・保健管理から発信するオンラインメッセージー

齋藤憲司, 高田 純, 道又紀子, 安宅勝弘, 丸谷俊之, 福岡俊彦, 桶谷雅人, 三平満司

東京工業大学保健管理センター紀要   9   17 - 39   2023年2月

ピアサポート活動における研修の実際と展開 ―持続可能で効果的な活動のために―

高田 純, 山田恵美子, 齋藤憲司

東京工業大学保健管理センター紀要   9   56 - 62   2023年2月

ピアサポート活動は社会でどのように活かされているかーA大学ピアサポーター卒業生に対する調査からー 査読

高田純, 石田貴洋, 三浦寿秀, 内野悌司, 兒玉憲一

総合保健科学   37   33 - 39   2022年11月

学校メンタルヘルスの現場における実践・事例をめぐる研究倫理の課題―オンライン座談会による議論を中心に―

高木亮, 菅野恵, 高田純

学校メンタルヘルス   25 ( 1 )   4 - 12   2022年6月

非日常/新たな日常における教職員研修と学生支援をめぐるコミュニティ連働

齋藤憲司, 安宅勝弘, 道又紀子, 丸谷俊之, 高田純, 福岡俊彦, 三平満司

CAMPUS HEALTH   59 ( 1 )   239 - 241   2022年3月

学校改善からみた「学校教員統計調査」の基礎的検討

高木亮, 長谷守紘, 高田純, 神林寿幸, 清水安夫, 藤原忠雄

学校改善研究紀要   4   17 - 25   2022年3月

COVID-19禍におけるカウンセリング対応形態と面接回数・連携

高田純

CAMPUS HEALTH   59 ( 1 )   303 - 305   2022年3月

コロナ禍における遠隔授業と遠隔相談

高田純

東京工業大学保健管理センター紀要   8   46 - 50   2021年12月

コロナ禍初期における機関内連働と相談体制整備 ーワークシートを媒介としたカウンセラーの相互研鑚ー

齋藤憲司, 高田純, 道又紀子, 片岡 彩, 宣 聖美, 岡安朋子, 河西正枝

東京工業大学保健管理センター紀要   8   16 - 30   2021年12月

コロナ禍における学生相談・メンタルヘルス相談 招待 査読

高田純, 齋藤憲司, 安宅勝弘, 丸谷俊之, 道又紀子

CAMPUS HEALTH   58 ( 2 )   15 - 19   2021年7月

学生相談経験による連携・協働に対するカウンセラーの意識の相違と特徴

高田純, 齋藤憲司

東京工業大学保健管理センター紀要   7   47 - 50   2021年3月

学内サイクルと学外サイクルが連働する新たな学生支援モデルの構築 ―学生相談・保健管理の評価軸をめぐって―

齋藤憲司, 安宅勝弘, 三平満司, 福岡俊彦, 丸谷俊之, 道又紀子, 高田純

東京工業大学保健管理センター紀要   7   18 - 30   2021年3月

新型コロナウイルス感染症拡大に伴うカウンセリングの転機と対応の推移

高田純, 齋藤憲司, 道又紀子, 片岡彩, 宣聖美, 岡安朋子, 河西正枝

CAMPUS HEALTH   58 ( 1 )   332 - 334   2021年3月

学生支援・保健管理活動の再整理と評価軸の概念化―学内サイクルと学外サイクルの連働―

齋藤憲司, 安宅勝弘, 三平満司, 福岡俊彦, 丸谷俊之, 道又紀子, 高田 純

CAMPUS HEALTH   58 ( 1 )   215 - 217   2021年3月

小学校における特別支援教育体制の認知が教師の意識に与える影響―健常児・障害児・教師に生じる影響に注目して― 査読

高田 純

学校改善研究紀要   3   26 - 32   2021年3月

学生相談に関する近年の研究の動向 ―2019～2020年の文献レビュー― 招待

高田純

学生相談研究   41 ( 3 )   214 - 224   2021年3月

学生相談における連携・協働の実際と重層性―「連働」に踏み出す構え・支え・課題―

齋藤憲司, 高田純

CAMPUS HEALTH   57 ( 1 )   294 - 296   2020年3月

現代学生の「自立」イメージについての考察

高田純, 中川恵利子, 小山智朗, 鎌野寛, 永尾幸, 野崎篤子, 泉慈子, 溝口有希子, 坂東千秋

香川大学保健管理センター紀要   5   119 - 123   2020年3月

学生相談機関に対する教職員の連携・協働への構えと体験過程―カウンセリングに親和的な教職員への質問紙調査から―

齋藤憲司, 高田純

東京工業大学保健管理センター紀要   6   19 - 29   2020年3月

学業不振・退学を防ぐ学生支援―教育力・支援力への再注目―

高田純

香川大学教育研究   17   131 - 139   2020年3月

学校改善における研究と実践の方法論に関する展望 招待

高木 亮, 神林寿幸, 高田 純, 長谷守紘

学校改善研究紀要   2   11 - 20   2020年1月

教職キャリア発達段階のライフラインによる分析 : 教職員の"幸福"と"ストレス"についての議論

高木 亮, 高田 純

学校メンタルヘルス = Journal of school mental health   22 ( 2 )   231 - 235   2019年12月

学生に対するメンタルへルスリテラシー教育充実のための基礎調査

高田 純, 中川恵利子, 永尾 幸, 鎌野 寛, 野崎篤子, 泉 慈子, 坂東千秋

CAMPUS HEALTH   57   307 - 309   2019年3月

発達障害傾向のある児童を担任する小学校教師の支援―障害種とメンタルヘルス関連要因― 招待

高田 純

学校改善研究紀要   1   1 - 5   2019年1月

高校教職経験者からの教職キャリア発達段階仮説の提案 査読

藤原忠雄, 長谷守紘, 高田 純

学校メンタルへルス   21   20 - 24   2018年9月

養護教諭にとっての教職キャリア発達段階 査読

玉置美恵子, 高田 純, 長谷守紘

学校メンタルへルス   21   25 - 29   2018年9月

教職員を対象とした自殺予防研修の報告

高田純

香川大学教育研究   15   217-222   2018年3月

発達障がい学生に対する支援の現状と課題―A大学の調査結果よりー

内野悌司, 高田純, 小島奈々恵

健康科学研究   1   25 - 38   2018年

発達課題説の意義と教職のキャリア 査読

高田純

学校メンタルへルス   20 ( 1 )   22-24   2017年9月

スクールカウンセラーとの関わり経験と学生相談機関に対するイメージ

高田純

香川大学保健管理センター紀要   4   119 - 123   2017年3月

スクールカウンセラーとの過去の関わり経験が大学生の援助要請態度に与える影響 査読

高田純

学生相談研究   2016年11月

カルト勧誘に対する啓発教育について

内野悌司, 小島奈々恵, 黄正国, 高田純, 磯部典子, 岡本百合, 日山亨, 吉原正治

CAMPUS HEALTH   53 ( 1 )   262 - 264   2016年

カルトからの勧誘被害を未然に防止する教育についての考察 : 元信者の手記を読んだ学生の感想の分析を通して 査読

内野悌司, 高田純, 小島奈々恵

総合保健科学   31   19 - 25   2015年3月

連携支援の現状と課題

磯部 典子, 内野 悌司, 高田 純, 小島 奈々恵, 二本松 美里, 岡本 百合, 三宅 典恵, 神人 蘭, 矢式 寿子, 吉原 正治

CAMPUS HEALTH   52 ( 1 )   451 - 452   2015年3月

大学生の発達障害の特性と不登校傾向の関連 査読

高田純, 内野悌司, 磯部典子, 小島奈々恵, 二本松美里, 岡本百合, 三宅典恵, 神人 蘭, 矢式寿子, 吉原正治

総合保健科学   31   27-33 - 33   2015年

不登校の滞日日系ブラジル人児童生徒の親子関係及び親子のニーズに関する質的検討

谷渕真也, 高田 純, 兒玉憲一

比治山大学心理相談センター紀要   11   7 - 12   2015年

新入生の援助要請に対する意識と教養教育に関する一考察

高田純, 内野悌司, 磯部典子, 小島奈々恵, 二本松美里, 岡本百合, 三宅典恵, 神人 蘭, 矢式寿子, 吉原正治

CAMPUS HEALTH   52 ( 1 )   297-299 - 299   2015年

講義『学生生活概論』の教育効果について : 開講方式の変更にともなう影響に着目して 査読

内野悌司, 高田純, 小島奈々恵, 磯部典子, 岡本百合, 日山亨, 松山まり子, 石原令子, 二本松美里, 吉原正治

総合保健科学   30   35 - 43   2014年3月

ニューカマーの子どもの高校進学に関する心理的プロセスの検討―ピア・サポート教室の参加者への面接調査から― 査読

谷渕真也, 高田 純, 兒玉憲一

コミュニティ心理学研究   17 ( 2 )   182 - 198   2014年

大学生の友人に対する援助要請意識と文化的自己観の関連 査読

高田純, 井邑智哉, 芥川 亘

総合保健科学   30   15-20 - 19   2014年

大学生の自閉傾向と自己困難認知の関連

高田純, 内野悌司, 磯部典子, 小島奈々恵, 二本松美里, 岡本百合, 三宅典恵, 神人 蘭, 矢式寿子, 吉原正治

CAMPUS HEALTH   51 ( 1 )   506-507 - 507   2014年

大学新入生のうつ傾向に関する検討 査読

三宅典恵, 岡本百合, 神人蘭, 矢式寿子, 内野悌司, 磯部典子, 高田純, 小島奈々恵, 二本松美里, 松山まり子, 石原令子, 杉原美由紀, 古本直子, 玉田美江, 高橋涼子, 山手紫緒, 横崎恭之, 日山亨, 吉原正治

総合保健科学   29   7 - 11   2013年3月

摂食障害の回復過程に関与する因子の検討 査読

岡本百合, 三宅典恵, 神人蘭, 矢式寿子, 内野悌司, 磯部典子, 高田純, 小島奈々恵, 二本松美里, 松山まり子, 石原令子, 杉原美由紀, 古本直子, 玉田美江, 高橋涼子, 山手紫緒, 横崎恭之, 日山亨, 吉原正治

総合保健科学   29   1 - 6   2013年

友人からの要求に対する児童の断り方と心理的ストレス反応，ポジティブ感情， 友人からのソーシャルサポートとの関連 査読

井邑智哉, 高田 純, 塚脇涼太

学校メンタルへルス   15   59 - 66   2012年

小学校教師の特別支援教育に対する意識とバーンアウト傾向の関連 査読

高田 純

学位論文（広島大学）   2012年

地域のがん患者会の援助機能に関する質的分析

黄正国,中岡千幸,高田純

広島大学心理学研究   11 ( 11 )   249 - 258   2011年

小学校教師の特別支援教育負担意識とメンタルヘルス要因

高田純, 中岡千幸, 黄正国

広島大学心理学研究   11 ( 11 )   241-248 - 248   2011年

小学校教師の特別支援教育意識の類型化とストレス反応の関連 査読

高田純

学校メンタルヘルス   14   181-188   2011年

大学生の心理カウンセラーへの援助要請意図モデルの検討―援助要請不安，援助要請期待及び援助要請意図の関連―

中岡千幸, 兒玉憲一, 高田 純, 黄 正国

広島大学心理学研究   11 ( 11 )   215 - 224   2011年

障害のある児童の担任教師のバーンアウト傾向，職場環境ストレッサー，特別支援教育負担感，自己効力感 査読

高田純

学校メンタルヘルス   12 ( 2 )   53-60 - 60   2009年

人間関係と心理臨床 「いじめ」「ひきこもり」

（ 担当： 共著）

北大路書房  2013年 

入門臨床教育学 「通常学級における特別支援教育と学級経営に関する考察―教師の燃え尽きを防ぐ特別支援教育体制―」

（ 担当： 共著）

学事出版  2013年 

「新しい生活様式」と「適応」をめぐって

高田純

東京工業大学保健管理センター年報   47   1 - 3   2020年

コロナ時代の変化―会えないけど，会える―

高田純

MF通信   182   1 - 2   2020年

ピア・サポート教室活動

高田 純

平成21・22年度広島大学地域貢献研究「滞日日系ブラジル人児童生徒支援のための地域ネットワーク再構築の試み」研究成果報告書   3 - 11   2011年

「外国人の子どもたちのピア・サポート教室」地域ボランティア活動の実情と課題

高田 純

こども未来財団東広島子育て支援ネットワーク子育て講演会報告書   74 - 83   2011年

アスペルガー症候群の児童に対する支援の在り方の研究

高田純

臨床教育学研究年報   33   24   2007年

発達障害傾向のある児童を担任する教師のストレスと支援

高田 純

日本学校改善学会  2019年1月 

学生生活上の困難に影響を与えるコーピング特性の検討

高田 純

日本ストレスマネジメント学会  2018年 

教職キャリア発達段階を検討するための描画分析―ライフラインによる質的分析―

高田 純

日本学校メンタルヘルス学会  2018年 

教職キャリアの発達課題仮説の提案Ⅰ ―小・中・高校教師経験者からの提案―

高木 亮, 高田 純, 藤原忠雄, 長谷守紘, 清水安夫, 門原眞佐子

日本教育心理学会  2017年 

不登校の滞日日系ブラジル人児童生徒の親子関係及び親子のニーズに関する質的分析

谷渕真也, 高田 純

日本コミュニティ心理学会  2016年 

大学生がスクールカウンセラーに対して抱くイメージの検討

高田 純

日本教育心理学会  2016年 

学生相談経験の短いカウンセラーの連携・協働に対する意識―より有効な教育・研修モデル提案のための基礎資料として―

高田純, 齋藤憲司

日本学生相談学会第38回大会  2020年5月 

大学生の発達障害に関連する困難の認知と援助要請意図

塩入美希, 高田 純

日本学校メンタルヘルス学会  2020年2月 

ピア・サポート活動は社会でどのように活かされているか―A大学ピア・サポーター卒業生に対する調査から―

高田 純, 内野悌司

日本学生相談学会  2019年5月 

学生・教職員を結び付けるキャンパス連働―コロナ禍の相談活動―

齋藤憲司, 安宅 勝弘, 高田純, 丸谷 俊之, 片岡 彩, 宣 聖美, 岡安 朋子, 河西 正枝, 桶谷 雅人

全国大学メンタルヘルス学会第43回大会  2021年12月 

発達障害特性を有する大学生を対象とした グループプログラム 並びに医療と大学との連携をめぐる課題点の整理 ―医療側・大学側それぞれの心理職の視点から―

相澤直子, 満山かおる, 川嶋真紀子, 牧山優, 堀江優実, 関百合, 梶田規仁, 吉野智子, 高田純

成人発達障害支援学会  2021年11月 

発達障害学生への切れ目ない支援における医療機関と大学との連携－発達障害学生を対象としたグループプログラムの実際－

日本心理臨床学会第40回大会自主シンポジウム  2021年9月 

コロナ禍における授業実践・各種発信と学生相談活動(2) ―オンラインで結ぶ大学間連働―

高田純, 齋藤憲司, 髙橋国法, 土屋明子

日本学生相談学会第39回大会  2021年5月 

コロナ禍における授業実践•各種発信と学生相談活動(1)―同一大学におけるコミュニティ連働―

齋藤憲司, 高田純, 道又紀子

日本学生相談学会第39回大会  2021年5月 

学生相談におけるオンラインカウンセリングの対応方針と漸進的活用―コロナ禍におけるカウンセリングチーム、ワークシート記述内容の変遷から―

高田純, 齋藤憲司, 道又紀子, 片岡彩, 宣聖美, 岡安朋子, 河西正枝

全国大学メンタルヘルス学会  2020年12月 

コロナ禍における個別相談の対応方針と機関内連働―学生相談とメンタルヘルスの連携・協働（２）

齋藤憲司, 安宅勝弘, 丸谷俊之, 高田純, 道又紀子, 片岡彩, 宣聖美, 岡安朋子, 河西正枝

全国大学メンタルヘルス学会  2020年12月 

発達障害を有する大学生を対象とした心理教育プログラムを大学で実施するための予備的研究（１）―参加学生の意見調査―

鶴田 綾香, 相澤 直子, 川嶋 真紀子, 満山 かおる, 太田 晴久, 丸田 伯子, 吉本 美知代, 安宅 勝弘, 高田 純, 桶谷 雅人

第44回全国大学メンタルヘルス学会  2022年12月 

ハイブリッド相談体制における連携・恊働の新たな展開ーメディア介在事象の特性と留意点ー

齋藤憲司, 高田純, 道又紀子, 桶谷雅人

日本学生相談学会第40回大会  2022年5月 

コロナ禍における臨床心理学的研究の困り感についての構造 ―臨床心理士養成大学院生の自由記述の分類から―

齋藤 光, 鎌尾美彩子, 横山以彩葉, 高田 純

日本学校メンタルヘルス学会第25回大会  2022年2月 

『学校教員統計調査』における 離職出現率集計シートの作成と公開の提案

高木亮, 長谷守紘, 高田純, 神林寿幸, 清水安夫

日本学校改善学会2022  2022年1月 

教職員相談を包含する学生相談システム ―本人相談と連携・恊働の相違と重なり―

齋藤憲司, 高田 純, 桶谷雅人, 山崎綾乃, 宣 聖美, 片岡 彩, 田中康子, 日比野円香

日本学生相談学会第42回大会  2024年5月 

教職員の「精神疾患による病気休職者」数に関する人事権者ごとに紐づけした縦断的データ分析

高木亮, 藤原忠雄, 神林寿幸, 長谷守紘, 清水安夫, 高田純

日本学校改善学会2024愛媛大会  2024年3月 

教職志望者は減っているのか;令和初期;教師不足;の仮説モデルの提案

高木亮, 長谷守紘, 藤原忠雄, 神林寿幸, 清水安夫, 高田純

日本学校改善学会2024愛媛大会  2024年3月 

チームカウンセリングと学生相談モデル再考ー組織の充実化と感染症対策の渦中でー

齋藤憲司, 高田純, 桶谷雅人, 宣聖美, 片岡彩, 日比野円香, 田中康子

日本学生相談学会第41回大会  2023年5月 

『公立学校教員採用選考試験の実施状況について』より考える教職の就職市場での人気の検討

高木亮, 長谷守紘, 高田純, 神林寿幸, 清水安夫, 藤原忠雄

日本学校改善学会2023  2023年1月 

発達障害を有する大学生を対象とした心理教育プログラムを 大学で実施するための予備的研究（２）―大学支援者のニーズ調査―

高田 純, 相澤 直子, 安宅 勝弘, 桶谷 雅人, 丸田 伯子, 吉本 美知代, 太田 晴久, 満山 かおる, 川嶋 真紀, 鶴田 綾香

第44回全国大学メンタルヘルス学会  2022年12月 

自動受付システム導入による 新規相談申し込みの現状と課題

高田純, 齋藤憲司, 桶谷雅人, 宣聖美, 片岡彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃, 森平直子, 垣本絵美子

第46回全国大学メンタルヘルス学会総会  2024年12月 

教師の精神疾患の“病休”を学校メンタルヘルス的に考えるー『教職員人事行政状況調査』に基づく病気休暇と病気休職データに基づく論点ー

高木亮, 清水安夫, 藤多慶知, 神林寿幸, 長谷守紘, 高田純, 藤原忠雄

日本学校メンタルヘルス学会第28回大会  2024年11月 

学生相談における連携の方向性と立場に注目した検討

高田純, 齋藤憲司, 桶谷雅人, 片岡彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃

日本学校メンタルヘルス学会第28回大会  2024年11月 

カウンセリング予約の負担軽減を目的としたWeb自動受付システムの導入プロセス

高田純, 桶谷雅人, 齋藤憲司, 宣聖美, 片岡彩, 日比野円香, 田中康子, 山崎綾乃

第62回全国大学保健管理研究集会  2024年10月 

学生相談における連携の量的検討 ―連携先となる対象の範囲と学年に注目をして―

高田 純, 齋藤 憲司, 桶谷 雅人, 宣 聖美, 片岡 彩, 日比野円香, 田中 康子, 山崎 綾乃

日本学生相談学会第42回大会  2024年5月 

がん患者のコミュニティ機能とがん患者におけるBenefit FindingおよびQOLとの関連

黄 正国, 高田 純, 兒玉憲一

2011年 

教師の特別支援教育負担感に関連する職場環境要因の検討

高田 純

日本学校メンタルヘルス学会  2011年 

小学校教師の発達障害傾向児認知と特別支援教育意識，特別支援教育体制およびバーンアウト傾向

高田 純, 黄 正国, 谷渕真也

日本心理臨床学会  2011年 

滞日日系ブラジル人児童生徒支援のための支援者ネットワーキングの試み（その2）－ブラジル人当事者の参加－

谷渕真也, 高田 純, 杉岡正典

日本コミュニティ心理学会  2010年 

小学校教師の特別支援教育意識と自己効力感及びバーンアウト傾向との関連

高田 純, 中岡千幸

日本教育心理学会  2010年 

小学校教師の発達障害傾向児認知とバーンアウト傾向

高田 純, 谷渕真也, 蒲池和明, 中岡千幸

日本心理臨床学会  2010年 

アスペルガー症候群の児童に対する支援の在り方の研究

高田 純

中国四国心理学会  2007年 

小学校教師の所属校勤務年数および年代とバーンアウト傾向の関連

高田 純

日本教育心理学会  2013年 

小学校教師の特別支援教育に対する意識に影響を与える特別支援教育体制要因の検討

高田 純

日本特殊教育学会  2013年 

小学校教師の特別支援教育意識の類型化とバーンアウト傾向の関連

高田 純

日本学校メンタルへルス学会  2012年 

小学校における発達障害傾向児担任教師に対する校内連携とバーンアウト傾向

高田 純, 黄 正国, 中岡千幸, 谷渕真也

日本心理臨床学会  2012年 

新入生における被援助志向性の類型と不登校傾向

高田 純

日本学校メンタルへルス学会  2015年 

スクールカウンセラーとの関わり経験と学生相談機関に対する態度の関連

高田 純

日本学生相談学会  2015年 

大学生の不登校傾向に関連する発達障害特性の検討

高田 純, 小島奈々恵

日本心理臨床学会  2015年 

大学生の友人に対する援助要請意識と関連する要因の検討―文化的自己観，精神的健康との関連―

高田 純, 井邑智哉

日本学校メンタルヘルス学会  2014年 

通常学級の小学校教師は特別支援教育をどのように捉えているか―教師メンタルヘルスの立場から―

高田 純

日本子ども社会学会  2014年 

外国人の子どもたちのためのコミュニティ支援活動の現状と課題―「ピア・サポート教室」を利用する子どもとボランティアスタッフの参加状況から―

高田 純, 谷渕真也, 黄 正国, 芥川 亘, 田中千晶, 兒玉憲一

日本心理臨床学会  2013年 

日本学校メンタルヘルス学会第19回大会学会長賞

2016年   スクールカウンセラーとの関わりの形態，校種と援助要請態度

高田 純

日本学校メンタルヘルス学会編集委員長賞

2011年   障害のある児童の担任教師のバーンアウト傾向，職場環境ストレッサー，特別支援教育負担感，自己効力感

高田 純

心理検査と心理療法

機関名：広島文化学園大学

教育相談 / 教育相談論

機関名：信州大学，広島文化学園大学，東京工業大学，東京科学大学

精神保健

機関名：広島文化学園大学

心の健康・身体の健康

機関名：広島市立大学

心理学

機関名：広島市立大学，東京都市大学

書物との出会い

機関名：香川大学

心理学研究法特論

機関名：香川大学

こころとからだの科学

機関名：香川大学

第60回全国大学保健管理研究集会一般演題

役割：司会

公益社団法人全国大学保健管理協会 北里大学  2022年10月

第56回学生相談セミナー

役割：司会,　助言･指導

日本学生相談学会  2022年10月

多様な相談窓口によるネットワーク支援

役割：司会,　企画

第60回全国大学保健管理協会関東甲信越地方部会研究集会  2022年9月

25回大会記念理事長リレー講演「学校メンタルヘルス学の歩みとこれから」

役割：企画

日本学校メンタルヘルス学会第25回大会  2022年2月

学校メンタルヘルス実践し”ながら研究”倫理編

役割：講師

日本学校メンタルヘルス学会第25回大会  2022年2月

学校コミュニティと私設臨床

役割：司会

日本学校メンタルヘルス学会第25回大会  2022年2月

心と身体を整えよう

役割：司会

日本学校メンタルヘルス学会第25回大会  2022年2月

学校の多様性を考える ―コミュニティづくりからみた学校改善の課題―

役割：司会

日本学校改善学会  2021年1月

コロナ時代の息抜きと生抜き

役割：講師

香川大学保健管理センター  ヘルストピックス講演会  2020年12月

聴くということ

役割：講師

高松市  平成30年度高松市ひきこもり相談窓口従事者研修会  2018年9月

教師のメンタルヘルス支援

役割：司会

日本学校メンタルへルス学会第22回大会  大会長講演  2018年9月

教育相談場面における傾聴技法

役割：講師

香川大学  教員免許状更新講習  2018年8月

ピアサポート活動を学生相談から考える

役割：パネリスト

比治山大学  平成28年度比治山大学ピアサポートセミナー  2016年3月

大学生の危機と自殺対策

役割：パネリスト

香川県臨床心理士会  自殺対策シンポジウム  2016年3月

臨床心理士と考える『患者さんのこころ』

役割：講師

東広島薬剤師会  2015年5月

メンタルヘルス

役割：講師

2015年1月

広島市ゲートキーパー養成講座（基礎編）

役割：講師

広島市  2013年9月 - 2014年9月

今，教師のメンタルヘルスは

役割：司会

日本学校メンタルヘルス学会第16回大会  2013年1月

子どもの心の危機

役割：講師

ひろしまチャイルドライン  チャイルドライン研修養成講座  2012年12月 - 2014年12月

外国人児童生徒支援

役割：講師

多様な担い手による多文化共生の社会作り  2011年3月

外国人の子どもたちのピア・サポート教室

役割：講師

東広島子育て支援ネットワーク  地域ボランティア活動の実情と課題  2010年11月